Apprendre et faire apprendre

Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires - mais non suffisantes ! - pour «apprendre et faire apprendre» : des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leur environnement d'apprentissage.
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Spécifications techniques

Date de sortie16 novembre 2011
LangueFrançais
ÉditeurPUF
CollectionApprendre
Catégories
Nombre de pages296 pages
CompositionContient un seul article
SupportLivre imprimé à couverture souple
Mesure22.0 cm (Hauteur), 15 cm (Largeur), 406 gr (Poids)
Accessibilité  Aucune information disponible concernant l'accessibilité pour le format Papier